Skip to main content

Khomenko N. Super-short introduction into Classical TRIZ and OTSM

"This material is meant to be the first step for those who desire to reach a more profound understanding of the theoretical foundations of TRIZ and OTSM, as well as to learn to employ their instruments with ease for the broadest range of purposes.  It may be helpful to one studying the modern condition of OTSM-TRIZ on the stages of reflecting upon and systematizing the mastered material" (from the paper).

Edited by I.Maceralnik

8.4. АРИЗ. Часть 3. Определение Идеального Конечного Результата (ИКР) и физических противоречий препятствующих достижению ИКР

Posted in

Комментарий  16:

Третья часть АРИЗ существенно отличается от других частей по своему построению и по тому как выполняются шаги этой части.

Прежде всего надо еще раз отметить, что используя подходы классической ТРИЗ и ОТСМ-ТРИЗ мы не ищем решение а строим его, шаг за шагом все более и более подробно прорисовывая образ будущего концептуального решения, которое затем будет воплощаться в жизнь.

Khomenko, N.N. Possibilities of TRIZ as a universal problem solver

Abstruct

The domain of contradiction-containing problems falls far outside the scope of technology. Contradictions are found in biology, science, pedagogy and many other fields of human activity.

A.Korzun, N.Khomenko, A.Nesterenko. Resolution of contradictions in OTSM-TRIZ (material for teachers)

This presentation was created by Anna Korzun on the basis of the materials by N. Khomenko, and A. Nesterenko. Anna used her own assigments, as well as invenive problems from various sources on TRIZ and TRIZ-pedagogy.
This material was discussed by Nikolai Khomenko and Anna Korzun in 2009. Nikolai advised to refine this presentation for publishing and translating it into English. We carry out his wish.

Syndicate content