Проект 'Джонатан Ливингстон'. Видеодоклад для Челябинской конференции по ТРИЗ-педагогике. 2005

Этот видеодоклад был записан по просьбе организаторов Международной конференции по ТРИЗ-педагогике В.Г. Березиной и Л.А. Кожевниковой в 2005 году. Ниже приведена тематика каждого видеофрагмента доклада. Нажмите на заголовок, чтобы увидеть материал полностью!

ВНИМАНИЕ! Если при включении видео наблюдаются сбои, дождитесь полной загрузке (следите за серой лентой указателя  загрузки) и после этого запустите видео.

Краткое содержание доклада

1. Вступление. История создания ОТСМ. Начало изучения ТРИЗ и работы над ОТСМ. Возникновение идеи проекта "Джонатан". Типовое и нетиповое решения. Ключевое противоречие ОТСМ. Направление его разрешения. Нелинейная технология преподавания. Ключевое противоречие, решаемое нелинейной технологией. Создание списка навыков Три компонента в основе проекта: ОТСМ, нелинейная технология преподавания, навыки ОТСМ
2. Появление новых задач и последующее развитие ОТСМ. Рождение ТРИЗ-педагогики. Типы ТРИЗ-педагогов.  1 группа - преподаватели РТВ. Признаки "загиба" методов перебора вариантов. Негативные явления от использования МАПВ. Типы ТРИЗ-педагогов. 2 группа - "ТРИЗ-педагогов" - решатели-ТРИЗовцы. 3-я группа - педагоги, развивающие образование на базе ОТСМ-ТРИЗ. ОТСМ-ТРИЗ педагогика
3. Вхождение в новую область. Ключевое противоречие образования. Структура и особенности работы проекта "Джонатан". Резюме. Цель проекта Джонатан. Основные компоненты. Особенность нового этапа - широкое внедрение в практику образования

Н.Н.Хоменко. Видеодоклад на Челябинской конференции, 2005. Часть 1 from khniknik on Vimeo.

Н.Н.Хоменко. Видеодоклад на Челябинской конференции. Часть 2 from khniknik on Vimeo.

Н.Н.Хоменко. Видеодоклад на Челябинской конференции, 2005. Часть 3 from khniknik on Vimeo.