"Эта модель процесса решения проблем из классической ТРИЗ используется для интеграции других моделей в единую систему. Она иллюстрирует процесс сужения поискового поля, которое мы производим с целью получения приемлемого решения" (http://otsm-triz.org/content/tongs_ru).
Презентации для курса "Problem Management and Effective Education Based on TRIZ", проводимого TA-group в феврале 2009 года в г.Юрмала (Латвия) Н.Н. Хоменко, Д.А. Кучерявым, А.Б. Соколом.
Вариант для печати депонирован в ЧОУНБ 17.01.12 № 3476
В январе 2011 года Н.Н. Хоменко была прочитана скайп-лекция для Г.В. Тереховой об эволюции инструментов ТРИЗ и современном их представлении в ОТСМ-ТРИЗ. Она являлась продолжением их беседы о роли психологических исследований в развитии ТРИЗ и ОТСМ-ТРИЗ.
Hаука - это... сеть каких-то понятий. Проблема преподавания всякой нормальной науки состоит, прежде всего, в том, чтобы эту сеть вытянуть в ниточку. Потому что мы учим через сознание, и должны сделать так, чтобы материал хорошо воспринимался сознанием... Но, как известно, если сеть превратить в ниточку, то уже этой сетью рыбку ловить не будешь.
Последние комментарии
10 лет 49 недель назад
11 лет 49 недель назад
11 лет 49 недель назад
11 лет 49 недель назад